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第一章    青春的希望

青春的煩惱、青春的希望 ()

木村 (高中部長)真的非常感激能開闢這項對談。相信對高中部的部員來說,這將成為一生的寶藏。

井桁 (女子部高中部長)敬請多多指教。請池田先生以您豐富的人生經歷暢所欲言地教導我們。

池田國際會長:麻煩你們了。我也將傾全力與年輕的一代說說真心話。
為甚麼呢? 因為我現在的心願全在於培育真正的二十一世紀領袖。為了世界、全人類、廣宣流布及和平,要培育真正的人的領袖,這也是全世界所期待的,也是我最大的喜悅。
戶田先生曾經說過:「最高興見到純真的求道的青年。」我也有同樣的心情。現在的高中、初中、小學的年青一代很重要。
將在人類最重要的世紀 ─ 二十一世紀活躍的各位,我寄予最大的期待。祈願各位的勝利,因為各位的成長與活躍即是廣宣流布。
總之,我決不會將高中生當小孩子來看待。我會將你們看作是一位頂天立地的成人、一個完整的人格來對待。在我眼中各位都是紳士、淑女。所以我會毫無矯飾、坦率地傾談。就算現在不能完全理解也無妨,也許有可以信服的部分,或不能苟同之處,都沒有關係,希望你們從中能為自己汲取些甚麼即可。

「那傢伙有些不一樣」

會長:我所摯愛的各位,只希望你們能度過「無悔的青春」。在一生的基礎中,重要的是十幾歲時期,一定不要留下後悔。
做甚麼都好,能忠於自己,完成某件事,享受那份滿足感。打掃也好、社團活動或是義工也好,完成了某件事、為某件事下了功夫。在別人眼中,「這小子有些與眾不同」、「這傢伙不簡單」,希望你們成為這樣的人。

木村:是的! 時下高中學生的性格就是,許多人心想要「做點甚麼事」,卻不知該做甚麼,或者根本沒有想做的事。即使有想做的事,也缺乏去做的勇氣。對自己心生不滿而悶悶不樂,像這樣的例子很多。

井桁:聽到一位高中生說:「時下的學校,把會唸書的學生不當人看。」不由得心頭一驚。
依成績排列來決定一切,只要是不能考進有名的高中,就好像人生的落伍者一般 – 相信很多的學生都會遇到這種內心掙扎。

木村:另一方面,成績好的人就抱持著遠大的「夢想」嗎?倒也未必,許多人已是筋疲力盡。所以怎樣做才能活得有意義,忠於自己,這是重大的課題。

不要妄自菲薄

會長:這是學歷主的弊病。不教導根本的「目的觀」以及為人之道,就只知道壓迫年輕的一代,這樣的日本不禁令人憂心。
但是該怎麼辦呢? 怨恨社會、怨恨學校、恨父母、恨自己就能滿足嗎? 不會這樣吧!
自己是任何人也無法取代的,不可妄自菲薄,自甘墮落。
就某種意義來說,任何時代都有深刻的苦惱。在任何時代,青春就是與煩惱的糾葛。此外,不只是讀書的問題,關於家人、健康、容姿外表、異性、朋友…… 有各種煩惱。
有痛苦,有不安,有懷疑也有悲哀,和一切煩惱挑戰的就是青春時代。
在這當中,一面掙扎,一面撥開烏雲,迎向太陽、燃起希望,這就是青春的力量。
有煩惱、失敗、後悔是理所當然,重要的是不輸給這一切。一面煩惱、痛苦,一面不斷前進。

木村:明白了。

會長:想要出海卻迷了路,該怎麼辦? 重要是往前走,走甚麼路都好。這樣一定會遇到江河大川,順著河川走下去,終究會抵達到大海。
向前進。一面掙扎也要唱題,就算一、兩公分也好,只要向前,這樣貫徹下去,再回首時才恍然已穿越了叢林。
而隨著所經歷的痛苦、悲傷、所唱的題目,都將化我們的人生。這些都是為了造就二十一世紀領導的營養。
舉例來說,自己曾為學歷主義、分數主義所苦,將來就去實踐真正的為每個人帶來希望的教育。這樣下定決心而奮發向上的人就是二十一世紀的領袖。

不和別人比,和昨日的自己比

會長:學習當然重要。但高中成績並不決定一生。是由努力多少來決定,由走得正確與否來決定。
不是和別人比,是和昨天的自己比,進了一步就是勝利。
據說有位名人向自己的兒子這麼說:「成績中等即可,要成為大人物。」
偉人絕對不由學歷和社會地立所決定的。即使是著名的大學出身的,也會有犯罪者。而且有部分所謂精英份子,只是恃才傲物。我要培育的不是所謂的「精英」,而是「領導」。
和煩惱、痛苦、不幸的人站在同一陣線,才算偉大。才是「新世紀的領袖」。
今日現實社會,對不幸的人踐踏、嘲弄、冷落、排擠。現今的領導多屬這樣,真是荒謬至極。
本來求學問是為了拯救這些不幸的人,到頭來卻鄙視他們,增加他們的痛苦。如此殘酷、傲慢、無慈悲、卑怯的世態,無論如何都要改變它,我要為此而奮戰。
希望各位了解這份心意,並且傳承下去。

不必在意他人的評價

井桁:也有人因為「現在所上的學校,不是自己理想的學校」而消沉不已。

會長:也許一方面看來很遺憾,但如果以「學習」這個本質以及長遠的眼光看來,學校是否名校沒有關係。
我也是唸夜校的,在戰後混亂時期,一窮二白,邊工作邊唸書。當時很辛苦,現在卻引以為傲。
其後,戶田先生為我特別做個人補習,將其知傾囊相授。
先生的心意是要我「成為不能上名校的人的希望」。
從最艱苦的環境而出人頭地,將成為多數群眾的希望。千萬別忘記,有些是無法光憑學歷來解決的。
總之面對現實,既然考進了這所學校,不論社會的評價如何,自己認為這所學校是最好的、自己所在之處是最好的學習環境---- 這樣決定才會對自己有益。
因他人一時的評價而喪失自信是愚蠢的。十來歲的各位,今後你們還有無限的可能性呢!

木村:目標最好還是在上大學嗎?

會長:理想的情況下,我還是贊成進大學。因為那是容易培養實力的環境,並且畢業後能有為更多人作出貢獻的機會。

「不學則卑」

會長:但是要走自己的路也是在於個人自由。在某一領域找出自己的路,並發現自己的便命,也是理所當然。重要的是不要讓父母擔心,決定了「走這條路」,抱持自己的夢想去挑戰。讀書並不只是為了上大學,而是為了充實自己。有句話說:「不學則卑」,人之所以為人就是在於「學習」。目前是高資訊社會,一生中不經常學習的話立刻就落伍了。終身讀書,一生學習,這是今後領導的要件。
時下社會所面臨的窘況,問題在於領導自己不長進。因為他們「不學習」。例如聽取青年人的意見,向他們學習,並付諸實行。
領導缺乏像這樣的餘裕、或說是胸襟,為人的度量。
十幾二十歲正是儲蓄終身學習能源的時期,是鍛練頭腦打好基礎的時期。
因此,我要一再重申「不是和別人比。要忠於自己,全力不斷學習。」「被人看不起也好,感到懊惱氣憤也罷,要不氣餒地前進。」有這樣決心的人已經戰勝了一半。

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Last edited 2000/01/15
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